作为德智体美劳“五育”内容之一，“劳动”在义务教育阶段得到越来越多的重视。根据教育部印发的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从今年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，每周至少一节。

“双减”之后，劳动课程教什么？孩子们有哪些体验？在长沙，已有不少学校先试先行，积极探索劳动课教学实践。近日，政协融媒记者探访长沙中小学的劳动课堂，看到了不一样的劳动课，同时也听到了学校负责人对于“劳动教育”的感悟。

⬇ 育英西垅小学

种植课里藏着“节气密码”

在育英西垅小学的西垅种植园内，老师正带着孩子们观察农作物的生长情况，给农作物除草、剪枝。西红柿、玉米、黄瓜、辣椒……一些农作物的籽粒已灌浆饱满，孩子们充满期待。

育英西垅小学的种植课程，以三至五年级的学生为主，是根据二十四节气来设计课程目标和内容。老师带着孩子们走进大自然，顺应时令播种、养护和收获，“在庄稼地上劳动课”让课堂变得鲜活起来。学校还基于儿童视角创建创客“十大空间”，让孩子们在劳动实践活动中将自己的创意变成可视化实物，提供个性化创造平台。

清明前后，给多肉植物换盆“搬新家”；谷雨时节，在玫瑰园捡拾玫瑰花瓣，动手制作玫瑰花香囊；霜降时，柿子树上果实累累，孩子们一起摘柿子、制作柿子酱……这种“接地气”和“沾泥土”的方式，让孩子们收获了劳作带来的乐趣。

“刚刚过去的六一，我们举行了劳动技能大闯关主题活动，设置了摆盘子、垃圾分类、串珠子、剪窗花、剥大蒜、拌凉面等闯关项目。”芙蓉区政协委员、育英西垅小学副校长徐巧萍介绍，学校通过劳动竞赛的方式，在孩子中树立劳动榜样。

在徐巧萍看来，劳动教育不能成为一阵风，必须发挥家庭、学校、社会的作用，给予孩子实践的机会和必要的指导，让孩子在劳动课程中体验自食其力的乐趣。

⬇ 博才咸嘉小学

“校园小农夫”忙耕种

“老师喊开始之后，同学们才能开始叠校服外套，看谁叠得最好最快！”5月30日，在博才咸嘉小学一年级的课堂上，孩子们正在进行内务整理大比拼。“叠衣服”是低年级学生的必修课，孩子们通过分组比赛的形式，学会整理自己的物品，养成自理的好习惯。

每周一的下午，是博才咸嘉小学的特色劳动课程时间，每周五下午学校还会开展“我是环保小卫士”活动。学校通过开设形式多样的特色劳动课，培养孩子们的劳动意识。

在一年级教室后面，一片空地被开辟出17块“校园小农夫”菜地，分配到三至五年级的各个班级，每个班级配备一套种植工具，科学组的老师带着孩子们对菜地进行开垦和播种，种了茄子、辣椒、豆角、玉米、黄瓜等蔬菜。“小农夫”值日表上，对菜地的日常管理做了详细记录。

“家务劳动是小学生最应该具备的一项技能，从去年开始，学校按照年级分三个阶段，给每一个孩子布置家庭劳动实践作业，让孩子学会做力所能及的事情。”岳麓区政协委员、博才咸嘉小学校长陈艳萍说。

陈艳萍认为，劳动课关键在“劳动”，需要学生自己动手，家长重在配合实践，学校重在教育引导，只有家校衔接、多方发力，才能事半功倍。通过劳动教育，培养孩子劳动的习惯和不怕苦不怕累的精神，让他们能主动承担家庭责任。

⬇ 长雅中学

“花样”劳动课长技能

一把钩针，一团毛线，在长雅中学的编织课堂上，学生们正在学习编织技巧。该校的特色劳动课花样十足，颇受学生喜爱。

在插花课堂上，学生动手制作精美的花束；茶艺师家长充当志愿者，为学生讲解茶艺和茶文化。烘焙课，是长雅中学最受欢迎的课程，学生可以亲手制作美味的蛋糕。

每周二的下午，是长雅中学开设校本课程的时间，茶艺、编织、烘焙、插花、篆刻等数十门劳动课囊括其中。90分钟的课程，由学生自主选择感兴趣的科目，学期结束前进行成果展示。除此之外，每个学期的研学活动中，学生们可以参加耕田、插秧、收稻等农事活动。

“劳动课对于中学生来说，不仅仅是劳动体验，还应该是进一步掌握劳动技能。”开福区政协委员、长雅中学副校长陈振华表示，劳动课程的开设需从学生的兴趣出发，从劳动形式、内容等方面着手，选择、设计符合学生认知特点的课程。

陈振华认为，劳动教育首先是对劳动思想观念的教育，其次是开设劳动教育实践基地，让孩子们在劳动实践中，提升团结协作的能力，更能体谅父辈的辛劳。