“手机相当于一个移动‘网吧’，孩子们对黄赌毒内容没有甄别能力，身心健康受到严重侵害”

“孩子们自控能力差，一打游戏就上瘾，有的躲在宿舍的被窝里能通宵打游戏”

“不会做的题就网上搜答案，不求甚解只抄一遍就交差了”

……

关于中小学生使用手机的问题，

一直是社会讨论的热点话题。

近日，教育部办公厅印发

《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。

（以下简称《通知》）

《通知》要求中小学生

原则上不得将个人手机带入校园；

确有需求的，

须经家长同意、书面提出申请，

进校后应将手机由学校统一保管，

禁止带入课堂。

《通知》一出，

立即引发社会广泛关注和讨论，

相关话题一度登上社交网络热搜榜单。

网友们纷纷拍手叫好，

表示支持。

网友们认为，

中小学生带手机进校园、课堂，

会影响学习。

在他们看来，青少年自制力较差，

随身携带手机，

很容易放纵自己，

沉迷于网络游戏，

所以要通过外部环境来进行约束。

另外，青少年正处于身体发育的关键时期，

长期使用手机等电子产品，

容易对视力、颈椎等发育产生不良影响。

当然，也有个别网友表示担心。

他们认为，

当前，手机已不仅是一种单纯的通讯工具，

同时还承载了很多生活功能，

如购物、乘公交，

特别是疫情期间需要扫健康码出行。

他们希望，

学校能够认真贯彻落实《通知》精神，

加强手机管理，

不搞“一刀切”。

网上讨论得热烈，

线下也交流得频繁。

湘伴君就此事

专门采访了《通知》涉及到的关键对象：

教育部门、学校、家长和学生本人

听听他们怎么说 ☟☟☟

教育部门

曾四清

省教育厅基础教育处处长

中小学生正处在身心发展的关键时期，过度使用手机不仅会对他们的视力、颈椎、腰椎的发育产生不良影响，造成不可逆的伤害，同时更危害他们的心理健康。

学校

张兴

长沙市稻田中学副校长

要结合每一个学生目前对手机的依赖程度，有序稳妥积极推进，防止机械的“一刀切”。禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产生逆反心理，适得其反。所以要采取“堵”和“疏”、“管”和“控”相结合的方式，达到“春风化雨润物无声”的效果才行。

罗中华

城步苗族自治县第三民族中学校长

禁止学生带手机进校园，需要家长的支持和配合。以前不少家长对学校这一规定不理解，有的偷偷给孩子买了好几部手机，有的一听说孩子手机被收了就立即打电话来要求归还。国家有了政策，再跟家长沟通就更容易了。

刘兴文

江华瑶族自治县思源实验学校校长

教育部出台这个规定后，对于手机管理从学校层面的规定上升了国家规定，更有规可依。同时，学校安装了5台可视性亲情电话，随时可以让孩子与家长视频交流，增强亲子的温情感。

家长

陈力

学生家长

这个确实要禁止，手机很容易让孩子分心。

丁翠香

学生家长

这个规定是及时雨。我孩子读初二，在校寄宿。他正处青春期，我们不让他带手机去学校他很反感。现在好了，国家帮我们管孩子了。

学生

刘铭川

长沙市中雅培粹学校初二学生

我没有智能手机，平时跟父母联系都是用一部只能打电话的“老人”手机。

赵某

高一学生

我还挺喜欢玩手机游戏的，有时候控制不住就会玩很久，晚上玩游戏玩到很迟才睡觉，第二天又很懊悔。不过有了这个规定，我觉得我能戒掉这个“瘾”。

《通知》的出台，

旨在促进中小学生身心健康成长。

而《通知》的具体落地实施，

则需要学校和家庭的共同协作。

在湘伴君看来，

只有多方共同努力，

将《通知》执行到位，

才能让中小学生

既不因为手机问题

影响学习，

又不因为手机问题

影响日常生活。

如上面

江华瑶族自治县思源实验学校所做的，

在禁止带手机的同时

安装可视性亲情电话，

随时让孩子与家长视频交流

增强亲子的温情感。

孩子是祖国的未来，

学生永远是社会最关注的的群体，

与他们有关的一切

始终牵扯到社会的每一根神经。

在中小学生使用手机的问题上，

我们也一定要认真对待。

既让孩子们能够集中精力学习，

又不让家长们担心。